Colaboración y Competencia
NOMBRE DE LA DINÁMICA: | DURACIÓN: | MATERIAL: | OBJETIVO:
Alto y siga | 45 Minutos | Fácil adquisición | I. Ilustrar las características de la competencia (Ganar-Perder). II. Ilustrar las características de la competencia (Ganar -Perder) y de colaboración (Ganar-Ganar). III. Ilustrar las consecuencias de interponer los intereses personales a los del grupo.
Alza el vuelo | 30 Minutos | Ninguno | I. Vivenciar el trabajo en subgrupo II. Levantar el animo en un grupo cansado o desganado. III. Analizar los efectos de la competencia (ganar-perder) en las actitudes y sentimientos
Apoya a tu subgrupo | 60 Minutos | Fácil adquisición | I. Vivenciar el trabajo en subgrupo II. Analizar los efectos de la competencia (ganar-perder).
Carretillas | 60 Minutos | Ninguno | I. Vivenciar el trabajo en equipo II. Analizar los efectos de la competencia (ganar-perder).
¡ El Bum! | 45 Minutos | Ninguno | I. Ilustrar las características de la competencia (Ganar -Perder) II. Animar y energetizar a un grupo fatigado. III. Identificar las habilidades para escucha activa.
El Gallinero | 60 Minutos | Ninguno | I. Vivenciar el trabajo en equipo II. Analizar los efectos de la competencia (ganar-perder).
El juego de las cuentas | 25 Minutos | Fácil adquisición | I. Analizar las presiones que existen en proceso de competencia. II. Analizar el tipo de emociones que genera ganar y cuales el perder.
El Paraguas | 30 Minutos | Fácil adquisición | I. Analizar el proceso y características de la colaboración.
La Comunidad Ideal | 60 Minutos | Fácil adquisición | I. Reflexionar sobre la necesidad de una Investigación participativa previa y una adecuada interacción con un grupo y/o comunidad, para llegar a la planificación organizativa de la misma. II. Identificar los tipos de información necesarios que nos permitan conocer más integralmente la realidad.
Levantamiento de pesas | 60 Minutos | Fácil adquisición | I. Vivenciar el trabajo en equipo II. Analizar los efectos de la competencia (ganar-perder).
Ligero como pluma | 30 Minutos | Fácil adquisición | I. Concientizar la importancia y características de la colaboración en el Trabajo en equipo.
Los canguros | 60 Minutos | Fácil adquisición | I. Vivenciar el trabajo en equipo II. Analizar los efectos de la competencia (ganar-perder).
Mar adentro - Mar afuera | 45 Minutos | Ninguno | I. Ilustrar las características de la competencia (Ganar-Perder).
Prototipo | 120 Minutos | Fácil adquisición | I. Estudiar los efectos de la competencia intergrupal en el proceso de grupo. II. Identificar ayudas e impedimentos para realizar una tarea. III. Demostrar el impacto del proceso en la comunicación efectiva y no efectiva de las tareas de grupos.
Tira y gana | 20 Minutos | Ninguno | I. Vivenciar situaciones competitivas. II. Analizar los conflictos y sentimientos que surgen cuando las reglas no son claras