SOLO O EN EQUIPO
OBJETIVO Identificar la diferencia entre el análisis lógico individual y en equipo.

TIEMPO:

Duración: 60 Minutos

TAMAÑO DEL GRUPO:

Cualquier número de Participantes

Divididos en subgrupos de cuatro a cinco integrantes

LUGAR:

Salon Normal

Un salón donde los participantes puedas escribir cómodamente.

MATERIAL:

Sencillo

I. Una copia de la "Hoja del problema I" para cada participante.

II. Una copia de la "Hoja del problema II" para cada participante.

III. Un lápiz para cada participante.

DESARROLLO

CON FORMATO

I. El Facilitador da una breve explicación a los participantes sobre la diferencia en el análisis y solución de problemas individual y en equipo.

II. El Facilitador entrega a cada participante una copia de la "Hoja del problema I" para que individualmente procedan a su análisis y solución.

III. Terminada la actividad anterior, el Facilitador pide voluntarios que compartan la solución del problema.

IV. El Facilitador integra subgrupos de cuatro o cinco integrantes

V. El Facilitador entrega a cada participante una copia de la "Hoja del problema II" para que en equipo procedan a su análisis y solución.

VI. El Facilitador reúne a los subgrupos en sesión plenaria y un representante de cada equipo presenta sus resultados

VII. El Facilitador guía un proceso para que los participantes identifiquen las diferencias del análisis de problemas en forma individual vs grupal.

VIII. El Facilitador guía un proceso, para que el grupo analice como se puede aplicar lo aprendido a su vida.

"HOJA DEL PROBLEMA I"

Solo o en Equipo

Problema:

A Sergio le gusta mucho el fútbol y por ello lo invitaron a ser parte del equipo de su colegio. Como es un jugador muy polivalente, su entrenador lo alineo en diferentes posiciones. Lee cuidadosamente las pistas que se te presentan a continuación para saber las diferentes posiciones en las que Sergio fue colocado, cuantos partidos jugo en cada posición, durante cuánto tiempo y los goles en los que fue protagonista.

1. Cuándo el entrenador colocó a Sergio de portero, solamente consiguieron batirlo en cuatro ocasiones.

2. Como mediocampista jugó ciento ochenta minutos, treinta más que cuando participo como defensa.

3. En la posición en la que fue convocado en tres partidos llegó a marcar siete goles, jugando ciento cincuenta minutos.

4. En cuatro partidos en una posición Sergio obtuvo nueve goles.

5. Cuando jugó la mayor cantidad de minutos también consiguió el mayor número de goles.

6. Sin embargo, a la menor cifra de partidos jugados no le corresponden ni la mayor ni la menor cantidad de minutos.

Solución Correcta:
Posición: | Partidos: | Goles: | Minutos:
Mediocampista | 2 | 3 | 180
Defensa | 3 | 7 | 150
Delantero | 4 | 9 | 200
Portero | 6 | 4 | 125

"HOJA DEL PROBLEMA II"

Solo o en Equipo

Problema:

En la elegante mansión de los Rodríguez ha sucedido un trágico asesinato. Muchos pueden ser los motivos, pero se sabe con certeza que el homicida es uno de sus sirvientes. Hagan uso de sus habilidades deductivas para identificar al causante de la muerte.

1. Bobby Jordan es cinco años mayor que la holandesa y diez menor que el mayordomo.

2. A primera vista todos los indicios apuntan a Carlos García y al jardinero como los máximos sospechosos.

3. El mayordomo le lleva cinco años a Carlos García.

4. El portugués es cinco años menor que el asesino.

5. El chófer y el sospechoso más joven se encontraban fuera de la mansión cuando se descubrió el cadáver.

6. El ama de llaves y Charles Smith fueron los últimos en ver el cadáver.

7. El británico es 15 años mayor que el ama de llaves.

8. El portugués y el chófer fueron los primeros en ser interrogados por la policía.

Solución Correcta:
Nombre: | Profesión: | Edad: | Nacionalidad:
Escarlata Taylor | Ama de Llaves | 25 años | Holandesa
Bobby Jordan | Jardinero | 30 años | Portuguesa
Carlos García | Chófer | 35 años | Española
Charles Smith | Mayordomo | 40 años | Británica