EL CAMINO LÓGICO
OBJETIVO Identificar un método básico para el análisis de los problemas.

TIEMPO:

Duración: 60 Minutos

TAMAÑO DEL GRUPO:

Ilimitado

LUGAR:

Aula Normal

Un salón amplio y bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan estar cómodos.

MATERIAL:

Fácil Adquisición

I. Tarjetas.

2. Plumón.
3. Tarjetas blancas para cada participante.

DESARROLLO SIN FORMATO I. Se elaboran cuatro conjuntos de tarjetas cada una de ellas con el siguiente diseño:
Descripción de la tarea (QUE) | El objetivo que persigue la tarea (PARA QUE) | Materiales (CON QUE) | Forma en que se llevaría a cabo (COMO)
Ejemplo:
"Cantar una canción" (QUE) | Para animarnos (PARA QUE) | Guitarra,Voces (CON QUE) | Seleccionando la canción. Afinando los instrumentos, etc. (COMO)

II. Es decir, que en total habrá 16 tarjetas (4 por cada conjunto) De cada conjunto debe sustraerse una tarjeta, colocando en su lugar una en blanco, teniendo cuidado en suprimir diferentes tipos de tarjeta en cada conjunto.

III. A cada conjunto de tarjetas hay que pintarle una raya de algún color diferente al color de la raya de los otros conjuntos.

El Facilitador divide a los participantes en subgrupos y les solicita que escriban la tarjeta con aquello que consideren hace falta a la serie.

Una vez escrita la tarjeta, el equipo deber encontrar o proponer un orden determinado para el conjunto de tarjetas, que obedezca a cierta lógica acordada por ellos.

VI. Una vez acabado el trabajo de los subgrupos, en Plenario, cada uno coloca en la pared sus 4 tarjetas, explicando las razones que los condujeron a ese determinado arreglo. Se trata de compartir las razones y la lógica utilizada por cada equipo para el acomodo de las tarjetas.

VII. Todas las tarjetas se reparten indistintamente o por sorteo entre los participantes, dando la indicación de que se conformen los grupos de trabajo por alguna característica en común que encuentre en sus tarjetas.

VIII. La reflexión parte de reconocer que el orden dado a las tarjetas por parte de cada equipo es diferente, pero, sin embargo, cada arreglo obedece a cierta lógica.

IX. El Facilitador guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.