COMUNICACIÓN Y PODER

OBJETIVO

1. Examinar la dinámica que se presenta al asumir el liderazgo en un grupo.
2. Aumentar la consciencia del poder, detectado por el miembro de un grupo que está hablando en un momento determinado.
3. Diagnosticar los patrones de comunicación en un grupo.

TIEMPO:

Duración: 30 Minutos

TAMAÑO DEL GRUPO:

Ilimitado.

Subgrupos de 6 a 12 participantes.

LUGAR:

Amplio Espacio

Un salón amplio y bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan estar en círculo y cómodos.

MATERIAL:

Fácil Adquisición

Una pelota para todo el grupo o cualquier otro objeto que se pueda lanzar.

DESARROLLO

SIN FORMATO

I. El Facilitador explica que en la sesión de discusión siguiente, la manera en que los participantes intervendrán será limitada. Les dice que la posición de la pelota (u otro objeto) que esté sosteniendo determinará quién es el que puede hablar. Luego explica que el participante con la pelota la debe conservar hasta que alguien señale verbalmente que la desea tener. La persona que sostiene la pelota puede rehusarse a darla al miembro que la pide.

II. Sí se utilizan observadores en el desarrollo, se seleccionarán e instruirán antes de iniciar la dinámica.

III. El Facilitador anuncia el tema para que el grupo lo discuta, con base en los objetivos del curso o evento. Es importante asegurar que se llevará a cabo una interacción significativa. (Como por Ejemplo: habrá personas que están en silencio, se podrá dar retroalimentación negativa, existirán barreras que impidan hacer el trabajo de unos, se presentarán reacciones provocadas por la sesión de entrenamiento anterior al ejercicio).

IV. El Facilitador le da la pelota a un participante, indicando que el período de discusión debe empezar.

V. Después de quince minutos, el Facilitador indica que la discusión ha terminado.

VI. El grupo analiza la experiencia en función del poder, refiriéndose a la persona que sostiene la pelota, frustraciones involucradas al tratar de ganar o retener este poder, y los patrones de comunicación que surgieron durante ésta experiencia.

VII. Sí se han empleado observadores en el desarrollo, el Facilitador les pide que den su retroalimentación al grupo.

VIII. El Facilitador guía un proceso para que el grupo analice, cómo se puede aplicar lo aprendido en su vida.