PALABRA OCULTA

OBJETIVO

I. Analizar los diferentes caminos para solucionar los problemas.

2. Identificar la forma en que los grupos analizan y resuelven problemas

TIEMPO:

Duración: 40 Minutos

TAMAÑO DEL GRUPO:

Ilimitado

Dividido en subgrupos de 5 a 8 participantes.

LUGAR:

Amplio Espacio

Un salón amplio y bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan trabajar en subgrupos

MATERIAL:

Fácil Adquisición

I. Hoja del problema para cada participante

2. Un lápiz para cada participante.

DESARROLLO

CON FORMATO

I. El instructor divide a los participantes equitativamente, en subgrupos de cinco a ocho miembros cada uno y elige un observador para cada subgrupo.

2. El instructor reparte una copia del formato del problema a cada participante y se les indica que trabajando en grupo deberán solucionar el problema que se les presenta.
3. El instructor explica a los observadores su papel y los manda de regreso al grupo.
4. Cuando han transcurrido quince minutos, se da por terminado el trabajo y se les pide a los observadores que proporcionen retroalimentación al subgrupo, sobre el proceso que llevaron a cabo para resolver el problema. (De cinco a diez minutos)
5. Terminada la actividad anterior el instructor reúne a todo el grupo en sesión plenaria y cada subgrupo por turno presenta el resultado obtenido.
6. Los observadores presentar su reporte acerca del proceso que empleó el subgrupo para solucionar el problema,.
7. El instructor guía un proceso para que el grupo discuta la actividad, centrándose en cuestiones como:

1.- ¿Cuáles fueron las dificultades a las que se enfrentaron al resolver el problema?

2.- ¿Cuál fue el proceso que emplearon para resolver el problema

3.- ¿Qué caminos parecían mejores o más efectivos para resolver el problema? ¿Porqué estos caminos o métodos fueron más apropiados, dada la naturaleza del problema y los recursos disponibles?

4.- ¿Qué tanto pueden aplicarse estos métodos, a los problemas cotidianos? ¿Cuáles son las variables que deben tomarse en cuenta, para seleccionar el mejor método o camino para resolver un problema?

8. El instructor guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.
9. La solución al problema es:

A. LIBRA

2. FEROZ
3. CENAR
4. FUGAZ
5. RIVAL

Hoja de Trabajo "PALABRA OCULTA" Deduzcan la palabra de cinco letras que debe encabezar cada diagrama, a partir de las palabras – pista que aparecen en los cuadros de abajo. Los números indican cuántas letras en común y en la misma posición tiene cada pista con la palabra buscada. (Si hay letras en común, pero en lugar incorrecto, no se tienen en cuenta) En cada caso, la palabra buscada se forma únicamente con letras que figuran en su correspondiente diagrama.

Cuadro "A"
A | M | B | A | R | 1
S | E | R | I | A | 1
L | A | B | O | R | 2
S | O | B | R | E | 2
L | I | T | R | O | 3

Cuadro "B"
T | A | M | I | Z | 1
F | A | T | A | L | 1
R | E | L | O | J | 2
C | A | R | I | Z | 2
F | E | L | I | Z | 3

Cuadro "C"
P | E | R | R | O | 1
C | A | B | E | R | 2
P | I | L | A | R | 2
V | E | N | D | A | 2
C | E | R | D | O | 2

Cuadro "D"
S | U | T | I | L | 1
F | A | C | I | L | 1
V | E | R | A | Z | 2
L | I | G | A | R | 2
F | U | T | I | L | 2

Cuadro "E"
F | A | V | O | R | 1
M | I | R | O | N | 1
F | O | S | I | L | 1
M | I | T | A | D | 2
R | O | S | A | L | 3