Establecimiento de Reglas
Nombre de la Dinámica | Tiempo: | Materiales | Objetivos:
Barómetro | 30 Minutos | Fácil Adquisición | I. Ayudar a los participantes a clarificar las reglas del curso. II. Observar la diversidad de opiniones acerca de diferentes reglas.
Dos - Cuatro - Ocho | 30 Minutos | Fácil Adquisición | I. Establecer las reglas que normarán el comportamiento durante el curso.
Economía de fichas en el aula | 45 Minutos | Fácil Adquisición | I. Identificar y establecer las reglas del curso. II. Fortalecer conductas que faciliten el aprendizaje y tratar de evitar que se presenten en el curso conductas inadecuadas.
El facilitador ante grupos difíciles | 60 Minutos | Fácil Adquisición | I. Identificar y explorar formas de manejar situaciones con grupos difíciles.
Intercambio de Ideas | 40 Minutos | Fácil Adquisición | I. Estimular la participación y el establecer las reglas del curso.
¿Qué harías tú? | 30 Minutos | Sencillo | I. Establecer las normas del grupo.
Técnica de los grupos nominales | 40 Minutos | Fácil Adquisición | I. Obtener opiniones múltiples de diversas personas acerca de las reglas que deben normar el comportamiento en el curso.